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El proyecto ofrece a los centros educativos un entorno de aprendizaje enriquecedor y una metodología inclusiva y colaborativa para que los docentes, con la participación activa de los alumnos, construyan este nuevo “Currículum Local-Currículum Mobile”.

A. Entorno Tecnológico

Una plataforma propia de geolocalización y las apps para Iphone y Android correspondientes.

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B. Itinerarios formativos y de acompañamiento

Este complemento para docentes depende de la suscripción de cada centro.

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Propuestas de actividades de aprendizaje para:
– Adoptarlas directamente y aplicarlas a la acción educativa
– Adaptarlas ajustándolas a cada caso
– Crear las propias actividades y proyectos
– Compartiéndolas a través de una comunidad de educadores usuarios del proyecto

Nuevo entorno de aprendizaje

El proyecto ha sido diseñado para que los centros educativos dispongan de una experiencia personalizada que les permita construir un nuevo paradigma educativo favorecido por la irrupción de las tecnologías móviles en la escuela.

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El potencial del trabajo colaborativo y en red, y el aprendizaje basado en proyectos.

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El atractivo y las posibilidades multimedia de las tecnologías móviles.

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La vinculación e implicación de los alumnos,docentes y padres con su entorno próximo.

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El potencial motivador de los proyectos de aprendizaje basados en la localización.

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Tipos de actividades Pointedu

Un punto: es un único punto geoposicionado dentro del mapa. Hay que indicar la calle, número y población exacta.

Una pista: es posible incorporar diferentes pistas en la creación del “Tesoro”. A través de estas pistas se darán informaciones que permitirán al usuario ir avanzando a través de todas ellas hasta descubrir, al final, el “Tesoro”. Hasta que no se resuelve una pista, no se activa la siguiente.

Un juego de preguntas: la creación de una serie de preguntas sobre el “Tesoro” permitirá al usuario final descubrir el lugar donde se encuentra ubicado el “Tesoro”. Para cada pregunta creada se ofrecen tres posibles respuestas.

Una ruta: son distintos puntos, marcados en el mapa, para la realización de un determinado recorrido sobre el territorio.

La máquina del tiempo: permite conocer la evolución de un lugar con la incorporación de imágenes, recogidas a lo largo del tiempo, que dan información sobre cómo ha sido y ha evolucionado este sitio a través de los años.

El aprendizaje con móviles

El aprendizaje contextualizado a través de dispositivos móviles es una tendencia emergente tanto por factores tecnológicos (convergencia entre dispositivos y crecimiento acelerado de aplicaciones educativas para estos dispositivos), como por la creciente necesidad de oportunidades de aprendizaje disponibles, atractivas y usables por parte de estudiantes de perfiles muy variados. En el actual contexto educativo y tecnológico es necesario facilitar entornos de aprendizaje motivadores aprovechando:

– El potencial del trabajo cooperativo y en red.

– El atractivo y las posibilidades multimedia de las tecnologías móviles.

– La vinculación e implicación de alumnos, docentes y familias con su entorno más cercano.

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